心に火を、手に備えを

キャンプ指導の基礎

青少年や一般の人を対象にしたキャンプ（組織キャンプ）で、指導やサポートをする人のための入門の講座です。キャンプの考え方、安全管理とリスクマネジメント、指導とコミュニケーション、グループへの関わり、自然との関わり方を、全 13 ページで順に学べます。

家族や仲間でキャンプをする人、学校や地域で子どもの野外活動を手伝う人、防災キャンプを企画する人にも役立つ内容です。

この講座について

  • キャンプ指導の一般的な知識をまとめたもので、特定の資格講習の公式教材ではありません。資格の取得には、それぞれの団体の講習と教材が必要です。日本キャンプ協会の公認資格には「キャンプインストラクター」（認定は 18 歳以上）と「キャンプディレクター」があります。
  • 事実・数値・法令は公開されている資料で確かめ（このサイトでの掲載にあたり、出典と照らし合わせて表現を直した箇所があります）、各ページの本文に［番号］で出典を示し、ページの下に一覧にしました。確かめた日は 2026 年 10 月 31 日です。法令や統計は改正・更新されることがあるので、使う時点で最新のものを確かめてください。
  • 出典を付けていない記述は、キャンプ指導の現場で一般的に言われている考え方や実践上の工夫です。

目次

ページ学ぶこと
第1章 キャンプとは何かレジャーのキャンプと「組織キャンプ」の違い、日本キャンプ協会が挙げる組織キャンプの 6 つの要件、キャンプの意義と種類、運営の組織を学びます。
第2章 野外教育の歴史と考え方米国と日本での組織キャンプの始まり、野外教育を「関係」から捉える考え方（野外教育の木）、冒険教育と環境教育の 2 本の柱を学びます。
第3章 自然との関わり方人間と自然の共存、自然への影響を小さくする「ミニマムインパクト」と Leave No Trace の 7 つの原則、焚き火（直火）の考え方を学びます。
第4章 安全管理（1）リスクマネジメントと計画リスクを「ゼロにする」のではなく「コントロールできる範囲にとどめる」考え方、危険の要因の分け方、ハインリッヒの法則とヒヤリ・ハット、計画段階での安全管理を学びます。
第4章 安全管理（2）実施中の安全と事故のときキャンプの最中に気をつけること、キャンプで注意する危険と起こりやすい病気・けが、事故が起きたときの 6 つの手順、刃物の持ち運びを学びます。
第5章 対象者を理解する「対象者 × プログラム → 効果」という考え方、発達段階による一般的な傾向、現代の子どもや若者に見られる課題、一人ひとりと向き合う姿勢を学びます。
第6章 キャンプ指導者の役割と資質キャンプの体験の質を決める 3 つの要素、プログラムの評価、指導者の資質、カウンセラーとマネジメントの 2 つの役割、当日の動きの裏にある準備を学びます。
第7章 指導者のためのコミュニケーション言語と非言語のコミュニケーション、コミュニケーションのスキル、伝え方の 5 つのポイント、ミーティングの持ち方を学びます。
第8章 グループへの関わりとキャンプカウンセリングハードスキルとソフトスキル、グループの変化と指導者の関わり、役割やリーダーシップの任せ方、キャンプカウンセリング、ジョハリの窓、コンフォートゾーンとストレッチゾーンを学びます。
第9章 キャンパーの観察と記録記録の意味、記録の方法と文体、記録の原則（秘密の保持を含む）、観察のポイント、記録用紙の種類を学びます。
第10章 キャンプと環境教育キャンプが環境教育の土台になる理由、地球環境の現状（オーバーシュート）、環境教育の目的、「地球規模で考え、足元から行動する」の実践を学びます。
第11章 特別な状況での工夫感染症が流行しているときのキャンプの工夫と、障害のある人、特別な支援が必要な子ども、高齢者など、多様な参加者を迎えるときの考え方を学びます。
付録 確かめられなかった説・注意が必要な説講義でよく聞く説のうち、公開資料と食い違ったもの・確かめられなかったもの

学び方

  • はじめて学ぶ人は、第 1 章から順に読んでください。各ページの最後に「考えてみよう」の問いと、次のページへのリンクがあります。
  • キャンプの直前に見直すなら、第 4 章の 2 ページ（リスクマネジメントと計画、実施中の安全と事故のとき）から。
  • このサイトのキャンプ・野外の記事（雷、ハチ、一酸化炭素、刃物の決まりなど）とあわせて読むと、安全管理の具体的な知識が深まります。

第 1 章から読む